13, Revista Lusófona de Educação

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AUTOR: António Teodoro, Manuel Tavares
DATA: 2009
IDIOMA: PORTUGUÊS
Descrição

Artigos:

Almerindo Janela Afonso Nem tudo o que conta em educação é mensurável ou comparável. Crítica à accountability baseada em testes estandardizados e rankings escolares

Jean-Louis Derouet O outro lado da implementação do LMD em França: um novo quadro para pensar as políticas de educação e de formação

Vasco B. Graça Sobre o financiamento da Educação: condicionantes globais e realidades nacionais

Jorge Adelino Costa, António Neto-Mendes & Alexandre Ventura As explicações em estudo de caso: alguns dados da cidade de Aquarela

Danilo R. Streck Educação e transformação social hoje: alguns desafios político-pedagógicos

José Viegas Brás & Maria Neves Gonçalves Os saberes e poderes da Reforma de 1905

Maria Teresa Esteban Avaliação e fracasso escolar: questões para debate sobre a democratização da escola

Maria Odete Emygdio da Silva Da exclusão à inclusão: concepções e práticas. Breve perspectiva histórica

Jesús Molina Saorín  Serão realmente especiais as necessidades educativas dos alunos e alunas? A intencionalidade do discurso

 

Documentos

Breve História do Acordo Ortográfico. Maria Manuel Calvet Ricardo

 

Recensão crítica

Epistemologias do Sul, de Boaventura de Sousa Santos & Maria Paula Meneses (orgs.) (2009). Manuel Tavares

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