Manuais Escolares: Mudanças nos Discursos e nas Práticas

A equipa de investigadores do projecto Manuais Escolares e Actividades dos Alunos partilha a constatação, na escola actua, de uma tendência trassmissiva do professor e de uma correspondente passividades dos alunos.

 Ora em Portugal, desde 2001, as orientações curriculares propõem que os conteúdos de cada área sejam abordados com base em "situações e problemas" tendo como finalidade o desenvolvimento de competências. Na perspectiva de uma pedagogia activa e motivadora da curiosidade e tendo em conta a importância dos manuais na mediação entre os saberes e os alunos, temos vindo a trabalhar, desde há cinco anos, na investigação das actividades incluídas nos manuais escolares.

Num desejo de alargamento do debate dessa polémica, surgiram os nossos colóquios de 19 de Junho de 2009 e de 10 e 11 de Setembro de 2010, do quais seleccionámos algumas comunicações para a presente publicação.

José B. Duarte